Baromètre 2025 : attentes et défis de la formation professionnelle

La formation professionnelle connaît une mutation profonde en 2025, sous l’effet de la digitalisation, de l’essor du e-learning et d’une demande croissante d’autonomie de la part des collaborateurs. Les derniers baromètres du secteur, publiés par Centre Inffo, Edflex et TalenCo, dressent un état des lieux précis des attentes, des pratiques et des obstacles rencontrés par les actifs français.

Transformation accélérée par la crise sanitaire

La crise sanitaire a marqué un tournant décisif pour la formation professionnelle. Selon le baromètre Edflex, cinq ans après le début de la pandémie, le secteur s’est profondément transformé, avec une accélération sans précédent du recours au e-learning. Le confinement a imposé le passage massif à la formation à distance, obligeant entreprises et organismes à adapter rapidement leurs dispositifs. Cette évolution a ouvert la voie à des enjeux toujours plus impactants pour les entreprises et leurs collaborateurs.

Mise à jour des compétences : un enjeu prioritaire

La nécessité de mettre à jour ses compétences est désormais une préoccupation majeure pour les actifs. Selon le baromètre Edflex, 98% des collaborateurs considèrent la mise à jour de leurs compétences comme un enjeu clé en 2025. Ce chiffre témoigne d’une prise de conscience collective de la nécessité de s’adapter aux évolutions rapides du monde du travail, notamment sous l’effet des nouvelles technologies et de l’intelligence artificielle.

Autonomie et personnalisation : nouvelles attentes des collaborateurs

Les collaborateurs expriment une demande croissante d’autonomie dans leur parcours de formation. Ils souhaitent pouvoir choisir leurs modules, adapter les contenus à leurs besoins et avancer à leur rythme. Cette aspiration à l’autonomie s’accompagne d’une volonté de progression professionnelle, mais aussi d’un besoin d’accompagnement et d’information, qui reste inégalement satisfait. Comme le souligne le baromètre Centre Inffo, plus de la moitié des actifs se sentent bien informés sur la formation professionnelle continue, mais ce score cache de fortes disparités selon les profils et les secteurs.

Accès à l’information : des écarts persistants

Malgré une dynamique positive, des écarts importants subsistent dans l’accès à l’information et à l’accompagnement. Un quart des salariés déclare ne pas bien connaître l’offre de formation proposée en interne, ce qui constitue un frein majeur à l’engagement dans les dispositifs de formation, selon le baromètre Edflex. Cette méconnaissance limite l’efficacité des politiques de formation et la capacité des entreprises à accompagner leurs collaborateurs dans leur montée en compétences.

Notoriété et utilisation des dispositifs de formation

Les dispositifs de formation les plus connus, comme l’apprentissage, le bilan de compétences, la validation des acquis de l’expérience (VAE) ou le CPF Transition professionnelle, bénéficient d’une notoriété croissante. Selon le baromètre Centre Inffo, la dynamique est clairement positive pour l’apprentissage et le bilan de compétences, avec des scores de notoriété qui dépassent 90% pour certains dispositifs. Cependant, l’utilisation de ces dispositifs reste encore limitée pour certains publics, en raison de freins persistants tels que le manque de temps, la complexité des démarches ou la méconnaissance des dispositifs disponibles.

Nouveaux défis pour les responsables formation

Les responsables formation sont confrontés à de nouveaux défis en 2025. Ils doivent adapter leurs offres aux attentes des collaborateurs, garantir l’accessibilité et la qualité des dispositifs, et intégrer les nouvelles technologies, comme l’intelligence artificielle, qui commence à impacter le secteur. Comme le rapporte le baromètre TalenCo, la formation professionnelle s’affirme comme un levier clé d’adaptation, de projection et d’action pour les salariés, dans un monde du travail en pleine transformation. L’intelligence artificielle générative suscite à la fois de l’intérêt et de la vigilance, car elle ouvre de nouvelles perspectives pour la personnalisation des parcours de formation, mais pose aussi des questions éthiques et organisationnelles.

Reconversion professionnelle : un mouvement structurant

Reconversion professionnelle s’impose comme un mouvement structurant, porté par la volonté de nombreux actifs de se réorienter ou de progresser dans leur carrière. Les dispositifs d’accompagnement à la reconversion, comme le CPF Transition professionnelle ou le conseil en évolution professionnelle, connaissent une forte progression, mais leur impact reste à renforcer pour répondre pleinement aux besoins des salariés. Selon le baromètre Centre Inffo, la dynamique est positive, mais des efforts restent à faire pour améliorer l’information, l’accompagnement et l’accessibilité des dispositifs de formation et de reconversion.

Intelligence artificielle : opportunités et vigilance

L’intelligence artificielle générative occupe une place croissante dans le paysage de la formation professionnelle. Comme le souligne le baromètre TalenCo, elle suscite à la fois de l’intérêt pour la personnalisation des parcours de formation et de la vigilance quant à ses implications éthiques et organisationnelles. Les entreprises doivent accompagner leurs collaborateurs dans l’appropriation de ces nouvelles technologies, tout en veillant à garantir la qualité et l’équité des dispositifs de formation.

Synthèse des tendances 2025

Les tendances observées dans les baromètres 2025 montrent que la formation professionnelle est devenue un enjeu stratégique pour les entreprises, qui doivent accompagner leurs collaborateurs dans l’acquisition de nouvelles compétences et l’adaptation aux mutations du marché du travail. Les attentes des collaborateurs évoluent rapidement, avec une demande accrue de flexibilité, d’autonomie et de reconnaissance des compétences acquises. Les responsables formation, quant à eux, doivent relever le défi de la digitalisation, de la personnalisation des parcours et de la communication autour des dispositifs existants, afin de garantir l’efficacité et l’attractivité de l’offre de formation.